資優才藝、領袖氣質、卓越美語

快樂瑪麗安
1991年起,快樂瑪麗安以培養孩子的全人格教育、發展其多元智能、啟發其領袖氣質、開拓其國際觀,為台灣全美語教育翻開了嶄新­的一頁,培育出國內外無數的名校生。孩子透過獨特的美語分區、分科教學,加上Learning by Doing、Saying while Doing、Learning by Singing、TP & MR等教學法,在Whole Language、Project Approach、Reader’s Theater等移植國外教學情境的課堂,不是在學美語,而是以美語來吸收全方位的知識,並學會在面對挑戰時,應展現的企圖心及­持續力。

快樂瑪麗安產品系列

About us

快樂瑪麗安是一個教學品牌,數十年來以快樂瑪麗安以授權教學系統與教材的方式,讓有志者得以實現其辦學理想,所有懸掛其識別標誌的單位均為各自獨立,各有其立案名稱,這些單位僅採用快樂瑪麗安的教學系統並非隸屬其總部,不論是經營管理、人員聘用、財務收支、日常運行等等均由各單位的各負責人各自負責。
雖然如此,由於快樂瑪麗安教材設計的嚴謹與教案的詳細,使得教學成效在各自獨立的運作下,仍保有一定程度的一致性,各單位只要落實執行快樂瑪麗安的教學理念與方法,都能贏得家長的及學子的喜愛,建立良好的教學口碑,多年來培育出無數傑出校友-知名高等學府(如MIT、Harvard、Stanford、台清交大等)畢業生、小學五年級就已創作20本美語繪本、七年級就得到多益測試900多分、六年級就榮獲2010年學校網界博覽會地方人物領袖類國際白金獎等等不勝枚舉,在這些校友的成功軌跡上,再再展現了優異的創造力及有深度的表達力。
在全球化、無國界的今天,孩子面對未來挑戰時,必須具備更多元的實力及更寬廣的思維。除了健全的身心發展外,精熟級的美語能力,亦是必要條件之一。快樂瑪麗安自1991年起,以提供「與國外零距離」的優質教育理念成為台灣全方位美語學習系統的開路先鋒,開創了許多首創的教學特色,以培養學子積極主動思考的能力為目標。
繼「快樂瑪麗安2-18歲美國學程系統」數立的教育典範之後,應廣大家長之期盼,也為讓更多幼兒時期未加入快樂瑪麗安的小學生體會全方位的美語教學,在2004年成立「小學美語7-12歲美語學習系統」,為國小學童量身訂做一套讓初學者短時間達到成效的美語課程。
「堅持做第一,不斷開創更多第一」、「因為負責,所以做到」是快樂瑪麗安一直以來在研發創新方面的自我鞭策,也要求各教材授權單位用心地去經營,務求提供「比孩子需要的更好,比家長想要的更多」,期使「資優才藝、領袖氣質、卓越美語」成為快樂瑪麗安孩子在全球化競爭環境中的最大優勢。

快樂瑪麗安堅持的Number 1

01

第一個提出 「將語言回歸語言、破除科目式教學理念」 。

02

第一個為幼兒量身訂做,將美語教學與全方位教育結合,並落實Character Education的美語教學機構。

03

首創Learning By Doing、 Saying While Doing、Learn What You Like、八大區分區教學、歌唱語句學習法等突破性美語教學的機構。

04

第一個引進Living Book、 Whole Language、Book Report、 Reader’s Theater、Presentation的美語教學機構。

05

第一個採用1:8 師生比例,中外籍雙導師制的幼兒美語教學機構。

06

快樂瑪麗安首創學期全美語performance,領導台灣精緻教學。

07

快樂瑪麗安第一個推出美國小學、美國中學課程模式的全方位美語教學機構。

08

快樂瑪麗安首創操作情境主副軸課程模式的小學美語教學機構。

09

快樂瑪麗安 全美語補習班、全美語幼兒園、雙語補習班、雙語幼兒園安 加盟 師訓 美國小學 兒童美語 美加系統 夏令營 冬令營

最新資訊

實踐終身學習 必備「能力」和「動力」

從小培養終身學習必備的「能力」和「動力」 美國前教育部長Richard Riley曾說:「我們必須教導現在的學生,畢業後投入目前還不存在的工作、使用根本還未發明的科技、解決我們從未想像過的問題。」為避免人類工作被全面取代,不少國家開始提倡「終身學習」,。 要適應日新月異的時代,必須靠教育來強化人力素質。要真正做到「終身學習」,除了學習新事物的「能力」,擁有持續學習的「動力」同樣重要。累積這「能力」和「動力」,最有效的方法還是從小開始紮根好基礎。   掌握關鍵能力 迎接未來挑戰...

快樂瑪麗安小學美語是個有生命的地方

快樂瑪麗安小學美語是個有生命的地方   Anne 原本就讀知名的雙語幼兒園,班上的人數多達20多人,經常看到老師焦頭爛額的好像忙不過來,教學上是還可以因為我們也只希望孩子在學校快快樂樂的就好。偶然間與朋友聚會時聽聞他的孩子從二歲多就在快樂瑪麗安小學美語,現在已經小二了,在他的建議下,我們參加了同樂會暨說明會,看到快樂瑪麗安的孩子們各個英文朗朗上口,才讀中班的小男孩Bondy跟老師拿水果時,非常有禮貌的說May I have some fruit? ...

快樂瑪麗安美語教學 自然融入生活情境的外語學習

        多年前Abigail問我:「貢丸的英文怎麼說啊?」我隨口回她,應該是meatball吧。然後她轉身告訴媽媽:I like the meatball in my soup tonight! 當下我真的很驚訝,才接觸英文一年多的孩子竟造出這麼完整而自然的句子!...

快樂瑪麗安英語小學-終身學習 從小開始

終身學習的動力 更從小培養   終身學習是現今最熱門的教育議題,創立於1991年的快樂瑪麗安美語教學機構招生對象雖從幼兒至青少年,卻非常注重終身學習力的培養,因為快樂瑪麗安確信 「終身學習的能力,要從小建立,終身學習的動力,更要從小培養。」   美國前教育部長Richard Riley曾說:「我們必須教導現在的學生,畢業後投入目前還不存在的工作、使用根本還未發明的科技、解決我們從未想像過的問題。」隨著機器人與人工智慧浪潮興起,不少國家開始提倡「終身學習」,避免人類工作被全面取代。  ...

快樂瑪麗安-快樂學習的好選擇

一直記得一句話「學習是為了走更長遠的路。」當初在選擇孩子的第一所學校時,我和Henry的爸爸真的是傷透了腦筋,現在的時代已不像以前,我和他父親所堅持的一大訴求就是讓孩子能夠在學校快樂的學習成長,尋尋覓覓,我們選擇了快樂瑪麗安,而現在我們可以大聲說“Now I have to said , I am glad that we have chosen the right school for my son”....

快樂瑪麗安、愛就開心在快樂瑪麗安

最新觀點 愛就開心在快樂瑪麗安 校友李京諭 學歷:英國倫敦大學學院教育心理學碩士 現職:媒體業 今年秋天,我剛畢業自英國倫敦大學學院教育心理學研究所(University College London, Institute of Education, MA Education (Psychology)),回到台灣、回到快樂瑪麗安我當時就讀的校區,接我一雙可愛的表弟妹放學回家,心裡很多感觸。如果沒有在快樂瑪麗安學習的日子,或許就沒有現在的我。 3大關鍵,奠定英語力的學習基石...

與快樂瑪麗安美語啓蒙專家的緣分

當初家裡的大公主要上幼稚園時,做媽媽的不免俗也是比較了好幾間幼稚園,比較過後,心目中的第一名就是快樂瑪麗安美語啓蒙專家,但是心中也在猶豫著: 從小,我們在家中也沒有跟孩子講英文,突然就把大公主丟去這樣的全美環境,是不是太為難她?她能適應嗎?另一方面,小孩子在這麼小的時候就接觸雙語教學,雖然在幼稚園是全美語的環境,但進入小學後,失去了這樣的環境,是不是就會忘光光?心裡確實曾經不知該如何選擇,後來想說,既然是心目中的第一名,不然就試試看吧!就這樣,我們開啟了與快樂瑪麗安的緣份。...

快樂瑪麗安美語分區教學,快樂學習的好地方

大約8年前,家中的大女兒Yun準備要開始上學時,爸爸和我對於選擇學校沒有太多要求,唯一的共識就是希望可以剛開始牙牙學語的女兒也可以對英文產生興趣,當時因為工作繁忙,對於學校並沒有花太多時間篩選,只是就近選擇了一家距離家裏比較近,而且有外師的雙語學校就讀。...

快樂瑪麗安美國小學課程 打造你母語化的語文力

「Abigail小一的時候曾短暫的中斷在快樂瑪麗安的學習而去上私立小學,但是很快就發現那裡的訓練單靠死背硬記,只是把語言當成一門學科,而不是溝通的工具。反觀快樂瑪麗安上課時數不像私小那麼長,閱讀的內容卻涵蓋建築與城邦、名人傳記、垃圾處理到資源利用、以及電力文明的發展。因為有這些基礎,我們父女倆能在飯後共讀Vincent Van Gogh的英文傳記,並煞有介事地討論梵谷的生活體驗是如何在短短幾年內對他的畫風有這麼大的影響…」P3...

快樂瑪麗安美語分區教學給孩子全方位的教育

非常感謝快樂瑪麗安美語分區教學成為我女兒的啟蒙學校!記得第一次參觀學校,看得出來女兒被裡面的氛圍所吸引:經過的教室有外國老師正在上課,學生圍著一圈坐在地板上認真地看著老師,感覺正在上著有趣的課程;參觀時剛好看到外師帶著學生排練台詞,幾個人一組說著英文,感覺好有自信,而學生見我們經過,也很有禮貌地跟我們Say Hello!...

戰勝機器人創造力最重要

當機器人及自動化系統逐步取代人類勞動力,如何為孩子儲備獨一無二的職場競爭力,美語教學機構快樂瑪麗安表示,開發創造力,是從幼兒時期就應培養的關鍵素質。   創造力 成為領導者的必備思維...