近來教育改革趨勢,是要突破過往照本宣科的框架,讓教育高度自由化,培養孩子自主學習、批判性思考的能力,對於過去接受乖乖牌教育長大的父母而言,要面臨

的挑戰是 — 想要寵愛孩子,又擔心孩子被寵壞;期望孩子有主見,又不希望孩子反抗心太過強烈,這種教養上的兩難,相信許多家長都曾有類似經驗。

 

這一代的孩子一出生就處在網路發達的環境中,大量的資訊刺激,本來就容易養成孩子自我意識強烈、追求立即滿足的個性。且現在幾乎都是雙薪家庭,家長親自教育孩子的時間有限,因此,父母們與老師的教養觀念及態度,能否達成共識,對於孩子的人格素質養成,是非常關鍵的因素。

 

自由與紀律並重的學習環境

坊間有許多教育機構因害怕家長反彈,對管教孩子採取保留甚至放任的態度。這在快樂瑪麗安是不可能的事情,因為強調培養孩子「對自己負責,對他人尊重」的人格特質,如果孩子出現脫軌、影響他人的舉動,快樂瑪麗安一定會要求老師以正向的引導,讓孩子明瞭自己的錯誤行為對自己及他人造成的影響而加以改正。除了美語程度、數理邏輯及人文涵養的累積,快樂瑪麗安更重視禮儀、生活常規訓練與人格素質養成。

 

常有家長投稿提到,當他們為了孩子屢勸不改的壞習慣而煩惱時,是快樂瑪麗安運用了專業經驗,改掉了孩子的壞習慣。美國教育心理學者James A. Fogarty曾指出,被寵壞的孩子的特徵之一,就是缺少日常作息及行為規範的概念。快樂瑪麗安雖強調無壓力的適性教學,但也重視團體秩序的維護,要在孩子人格養成的關鍵期,教導她們體諒他人感受,避免過度自我中心。

 

養成孩子的高EQ

有位家長更非常欣慰地分享自己的親身體驗:在美國的迪士尼樂園,不小心與孩子走散,孩子不哭也不鬧,自己找到園方的工作人員,用英文描述狀況,請工作人員協助與父母聯絡,這件事情讓家長發現自己孩子不但外語溝通能力良好,更培養出了冷靜、謹慎、獨立解決問題的高EQ,這樣的素質絕非一朝一夕能養成,而是孩子在與友伴及老師交流、在課程中學習生活常識所一點一滴建立而成的。

 

快樂瑪麗安相信,生活常規訓練,是奠定孩子責任心、情緒管理與人際溝通能力的基礎,人格基礎紮穩了,在課業學習或課外活動表現方面,都能流暢無礙的展現自我。

 

教養之路的夥伴

親師溝通,也向來是快樂瑪麗安極為重視的環節,老師們除了在接送時段或聯絡簿上,會盡力與家長作完整而全面的溝通,快樂瑪麗安還會定期提供育兒心法、精選教養文章等最新資訊給家長。快樂瑪麗安所強調的親師溝通,是希望老師跟家長的教養觀念能夠盡量同步,在管教孩子時,不會因為標準、說法不一致,造成孩子無所適從。

 

大環境與趨勢不斷變動,親子互動的挑戰也越來越多,期待家長們除了慨嘆父母難為,也可以主動向教育機構尋求支援協助,快樂瑪麗安期許能成為家長在教養之路上,比肩而行的夥伴,讓孩子的知識、人格都能獲得完善的培育。

 

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從日常課程與活動,到說故事與演講比賽的準備及培訓,都是訓練孩子責任心、分工合作及自我表達的重要過程。

 

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快樂瑪麗安「唱作俱佳」英語說故事暨「名人模仿」英語演講比賽

複賽即將開跑

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每一年快樂瑪麗安參賽選手們,在舞台上所展現的咬字、流暢度及穩健台風,都讓台下每一位專業評審與家長,為之驚豔。

目前,每一位選手為了即將到來的複賽,正緊鑼密鼓地進行培訓中,

請大家期待他們的表現!