快樂瑪麗安雙語教學 給孩子自然學習英文的環境

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快樂瑪麗安雙語教學

還記得,第一次到快樂瑪麗安雙語教學,正巧孩子們在Wonder Island彩排表演節目,精神抖擻的聲音及充滿自信的神情,吸引了我們的目光。孩子們熱情地打招呼,稚嫩的臉龐,堆滿了笑意,讓原本有些害羞的Chloe也願意加入遊戲的行列,就這樣成為了J1的一員。

Chloe時常開心地與我們分享學校的生活點滴,哼唱著學校的weekly song,偶爾冒出幾個英文單字或句子。但是當她上完J2的課程後,我們發現她可以開始用英文流利地與我們對談,也確實了解句子的意思。我們常在晚上洗完澡至睡前的這段時間,藉由英語對談的方式,了解她在學校中的學習狀況,也因為這樣的互動,我們發現她其實都聽得懂問題內容,只是不知道用什麼單字來回應。於是,我們開始教她一些新的單字,而她對這些單字的學習及吸收能力,也超乎我們的想像。不像我們以前唸國高中的時候,背英文單字的困難踏出,而是運用一種類似母語的方式,利用簡單的自然發音組合成一個字,或許那個字跟正確的那個單字的組成字母不太一樣,但是已經可以發現她具備了基本的拼音能力。

現在弟弟Knox也在快樂瑪麗安雙語教學,有了姐姐的互相照應,及老師同學的溫暖陪伴,很快就融入了學校生活。雖然在現階段的學習過程中,他還不大能掌握一些單字的意思,但是也漸漸開始學習一些特殊的單字及生活用語。返家的路上,姐弟倆時常手牽著手,嘴裡唱著早上morning exercise的歌曲,忘情時,還會停下腳步,一同跳著老師教的動作。回到家,他們兩人喜愛的角色扮演時間隨即登場,聽著Chloe模擬老師的說話語氣,而Knox則盡責扮演好學生職責,一幕幕的校園生活日常,在我們家不斷上演。睡前的說故事時間,也因為快樂瑪麗安每週不同的書目,豐富了我們的閱讀視野。

快樂瑪麗安雙語教學這樣一個自然的學習歷程以及友善的校園環境,正是我們父母所重視的,感謝快樂瑪麗安提供了這樣的學習環境,讓我們的孩子可以在遊戲中快樂學習,期待往後他們也能夠繼續快樂且自信地成長。