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教學成果
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快樂瑪麗安美國小學課程 打造你母語化的語文力

有了外語基本聽、說能力,就是建立母語化語文力的重要時機

理解文意、欣賞文體掌握重點自在表達是母語化語文力的重點

在幼兒部進行了深入的浸潤式課程之後,在美語聽說方面已經有了母語式的運用能力

孩子在快樂瑪麗安幼兒部建立了流利的美語溝通能力之後,如何進一步拓展孩子跨領域的閱讀力、打造母語化的語文能力,是快樂瑪麗安美國小學部設計閱讀課程及選書時的重點 回想國人從小被引導接觸詩詞、三字經、論語、古典文學如紅樓夢、水滸傳等小說時,也並不能全盤了解其字義,但不斷的接觸之後,自然在文學底子上就有一定的助益,不但寫作時比較能夠引經據典,言談中也比較能言之有物、出口成章。歐美孩子也一樣,從小非常注重課外閱讀,除了平常課堂上的鼓勵,更安排了summer reading著重在閱後心得分享,造成現在我們常在國際機場或咖啡店中看到歐美人士人手一書(或kindle) ,恬靜優雅沉浸在閱讀樂趣中,閱讀已經變成他們的生活習慣。可見母語化的語文力培養是在接觸各種文體與題材中潛移默化奠立的而喜好閱讀終身自發性的享受閱讀更是培養語文力的終極目標。

不同於ESL的語文學習只著重在是否理解與記得書中的每一個生字樂瑪麗安美國小學部Reading課程的目標是打造孩子母語化的語文力在選書上著重多元題材: 包括科學、藝術,藉閱讀擴展孩子的視野,也讓孩子有機會打造在各領域上的語文力,在文體上涵蓋了fiction與 nonfiction,讓孩子同時接觸感性與理性兩種不同敘事方式,培養想像力也培養批判性思考力。樂瑪麗安美國小學部Reading課程學習重點在於是否理解大意是否欣賞文體是否能抓住文中重點以自己的方式重述故事勇於表達心得,因此和國外一樣注重孩子書寫book report的能力,而這也是強化孩子表達力及建立其日後在學術殿堂與職場表達優勢的重要訓練。

母語化語文力是孩子的核心美語素養,它不僅也和108課綱的外語培養目標不謀而合,對孩子的國際競爭力培養更是關鍵,培養的過程中,需要家長的理解支持與鼓勵,切莫因為外行領導內行而開孩子母語化語文學習力的倒車!

快樂瑪麗安多年來積極培養孩子的閱讀素養,讓孩子在3C時代依然能從小體驗閱讀樂趣,為日後的學習奠定基礎。

孩子懂得運用知識,藉由反思來找出答案,這正正是培養「核心素養」的關鍵。