資優才藝、領袖氣質、卓越美語

快樂瑪麗安
1991年起,快樂瑪麗安以培養孩子的全人格教育、發展其多元智能、啟發其領袖氣質、開拓其國際觀,為台灣全美語教育翻開了嶄新­的一頁,培育出國內外無數的名校生。孩子透過獨特的美語分區、分科教學,加上Learning by Doing、Saying while Doing、Learning by Singing、TP & MR等教學法,在Whole Language、Project Approach、Reader’s Theater等移植國外教學情境的課堂,不是在學美語,而是以美語來吸收全方位的知識,並學會在面對挑戰時,應展現的企圖心及­持續力。

快樂瑪麗安產品系列

About us

快樂瑪麗安是一個教學品牌,數十年來以快樂瑪麗安以授權教學系統與教材的方式,讓有志者得以實現其辦學理想,所有懸掛其識別標誌的單位均為各自獨立,各有其立案名稱,這些單位僅採用快樂瑪麗安的教學系統並非隸屬其總部,不論是經營管理、人員聘用、財務收支、日常運行等等均由各單位的各負責人各自負責。
雖然如此,由於快樂瑪麗安教材設計的嚴謹與教案的詳細,使得教學成效在各自獨立的運作下,仍保有一定程度的一致性,各單位只要落實執行快樂瑪麗安的教學理念與方法,都能贏得家長的及學子的喜愛,建立良好的教學口碑,多年來培育出無數傑出校友-知名高等學府(如MIT、Harvard、Stanford、台清交大等)畢業生、小學五年級就已創作20本美語繪本、七年級就得到多益測試900多分、六年級就榮獲2010年學校網界博覽會地方人物領袖類國際白金獎等等不勝枚舉,在這些校友的成功軌跡上,再再展現了優異的創造力及有深度的表達力。
在全球化、無國界的今天,孩子面對未來挑戰時,必須具備更多元的實力及更寬廣的思維。除了健全的身心發展外,精熟級的美語能力,亦是必要條件之一。快樂瑪麗安自1991年起,以提供「與國外零距離」的優質教育理念成為台灣全方位美語學習系統的開路先鋒,開創了許多首創的教學特色,以培養學子積極主動思考的能力為目標。
繼「快樂瑪麗安2-18歲美國學程系統」數立的教育典範之後,應廣大家長之期盼,也為讓更多幼兒時期未加入快樂瑪麗安的小學生體會全方位的美語教學,在2004年成立「小學美語7-12歲美語學習系統」,為國小學童量身訂做一套讓初學者短時間達到成效的美語課程。
「堅持做第一,不斷開創更多第一」、「因為負責,所以做到」是快樂瑪麗安一直以來在研發創新方面的自我鞭策,也要求各教材授權單位用心地去經營,務求提供「比孩子需要的更好,比家長想要的更多」,期使「資優才藝、領袖氣質、卓越美語」成為快樂瑪麗安孩子在全球化競爭環境中的最大優勢。

快樂瑪麗安堅持的Number 1

01

第一個提出 「將語言回歸語言、破除科目式教學理念」 。

02

第一個為幼兒量身訂做,將美語教學與全方位教育結合,並落實Character Education的美語教學機構。

03

首創Learning By Doing、 Saying While Doing、Learn What You Like、八大區分區教學、歌唱語句學習法等突破性美語教學的機構。

04

第一個引進Living Book、 Whole Language、Book Report、 Reader’s Theater、Presentation的美語教學機構。

05

第一個採用1:8 師生比例,中外籍雙導師制的幼兒美語教學機構。

06

快樂瑪麗安首創學期全美語performance,領導台灣精緻教學。

07

快樂瑪麗安第一個推出美國小學、美國中學課程模式的全方位美語教學機構。

08

快樂瑪麗安首創操作情境主副軸課程模式的小學美語教學機構。

09

快樂瑪麗安 全美語補習班、全美語幼兒園、雙語補習班、雙語幼兒園安 加盟 師訓 美國小學 兒童美語 美加系統 夏令營 冬令營

最新資訊

快樂瑪麗安雙語教導 啟發孩子學習動力

快樂瑪麗安雙語教導 啟發孩子學習動力    Angel與快樂瑪麗安雙語教導的相遇,可說是一場美麗的邂逅。想當初,我家的寶貝女兒要入學前,我們夫妻倆就很慎重挑選幾間「以英語教學打底」的學校作為比較,在實際參觀教學方式和學習環境之後,最後決定就是我家隔壁的「快樂瑪麗安」。...

快樂瑪麗安全方位教學持續創新 培育明天領袖

教育者的第一個作用就是設定開發創造性的條件,創造性所需要的生理、心理、社會及知識環境。──美國經濟、教育學家亞當.史密斯(Adam Smith) 「破壞」可以是正面的力量;「創新」是選擇題,不是是非題。──哈佛大學商學院教授克雷頓‧克里斯汀生(Clayton M. Christensen)   小學五年級即以《The Golden...

快樂瑪麗安美語分區教學給孩子全方位的教育

非常感謝快樂瑪麗安美語分區教學成為我女兒的啟蒙學校!記得第一次參觀學校,看得出來女兒被裡面的氛圍所吸引:經過的教室有外國老師正在上課,學生圍著一圈坐在地板上認真地看著老師,感覺正在上著有趣的課程;參觀時剛好看到外師帶著學生排練台詞,幾個人一組說著英文,感覺好有自信,而學生見我們經過,也很有禮貌地跟我們Say Hello!...

謝謝快樂瑪麗安雙語學校的教育環境

謝謝快樂瑪麗安雙語學校的教育環境,不僅為孩子的IQ打下了基礎,還有良好的EQ和生活能力 2013年暑假,第一次自己帶著孩子們到美國。 那天在迪士尼,Athena跟另一個小女生與我們走散,我的心中雖然千軍萬馬,但是對Athena有信心。果然,Athena比我們早一步尋求協助。園警告訴我們,Athena以流利英文說自己與大人走失,請他們幫忙撥打媽咪手機,還告訴對方是台灣號碼。這不就是我們要的?可以面對問題、找出解決方法、態度大方、冷靜處理問題的孩子!...

快樂瑪麗安英語小學-終身學習 從小開始

終身學習的動力 更從小培養   終身學習是現今最熱門的教育議題,創立於1991年的快樂瑪麗安美語教學機構招生對象雖從幼兒至青少年,卻非常注重終身學習力的培養,因為快樂瑪麗安確信 「終身學習的能力,要從小建立,終身學習的動力,更要從小培養。」   美國前教育部長Richard Riley曾說:「我們必須教導現在的學生,畢業後投入目前還不存在的工作、使用根本還未發明的科技、解決我們從未想像過的問題。」隨著機器人與人工智慧浪潮興起,不少國家開始提倡「終身學習」,避免人類工作被全面取代。  ...

快樂瑪麗安英語學校報導-國際人才 沒有英語力一切都免談

縱橫國際 需要溝通膽識   Facebook (臉書) 總部在幾年前,就前往中國大陸大量吸取科技人才,目前在矽谷總部許多經理級以上的菁英 ,都是在上海或北京應聘後直接赴美就職,因為表現優異短短兩三年就扶搖直上,他們有些只是上海交大或復旦大學的碩、學士,從未出國留學就能和美國頂尖名校史丹佛、哈佛等碩、博士一起共事 ,甚至快速晉升成為這些一流人才的主管。 以上並非個案,而是天天在美國矽谷上演,從本土人才到跨國發展,憑藉的除了專業能力、強烈企圖心之外,沒有流暢溝通的英語力,基本上是寸步難行,再有本事也無法在國際上施展!...

快樂瑪麗安 孩子全人發展 自律與自理能力不可或缺

孩子要健全發展,除了學習知識,個人的品格培養同樣重要。為了培養孩子的自律與自理能力,快樂瑪麗安從幼兒部開始便落實多元化的活動,當中包括加入提升孩子專注力的訓練及安排Housework課程。 提升專注力 奠定學習成長的重要基礎 專注力,是做好事情的基本要求,然而有調查顯示,現代人專注於一件事物的時間愈來愈短。各式最新科技產品加上源源不絶的資訊,吸引了我們的注意力,使我們愈來愈分心,而對於一出生就被網路及3C產品包圍的孩子,問題便更嚴重。...

教育選擇日益多元 更需思考孩子真正需求

少子化趨勢  讓教育走向精緻化    如何提升下一代的競爭力,是每個家長至為關心的議題,然而,隨著時代與全球經濟環境的變化,「競爭力」的定義,似乎變得越來越難界定了。 過往,在壓倒性的升學主義氛圍之下,競爭力,可以很簡單地用量化指標來評估:背了多少單字、解了幾道數學題、月考排名第幾等等,以分數為導向的教育體制,培養出一群埋頭苦讀、成績優秀的學生,卻也讓他們把學習當成苦差事。...

謝謝快樂瑪麗安全方位美語 給孩子一個全美語環境

為了能讓孩子快快樂樂上學去,及早適應人生中的第一個社交團體,能訓練離開從小陪伴自己的媽媽身邊,而且是需要一天待將近三分之一時間的地方,能有較多的英文語言訓練及多元課程的發展,謝謝快樂瑪麗安全方位美語的八大學習區課程,便成了我們家長唯一的考量,也是最在乎的一點;快樂瑪麗安成為我們家的首選。 剛入學的第一個禮拜,在家幫Kelly洗澡時,她會分享在學校的一切,例如:...

快樂瑪麗安雙語教學環境 快樂零壓力的學習環境

  Abigail 中班開始上幼兒園,因為爸爸工作地點轉變,在2015三月轉到天母快樂瑪麗安就讀J2A,除了離家近之外,也是因為有朋友小孩就讀過的口碑推薦,而選擇快樂瑪麗安,  Abigail很快地就適應了新環境,多虧了老師們的幫助。 我很贊同快快樂瑪麗安雙語教學環境強調的做中學Learning by Doing,Abigail也很喜歡,每週都有一個主題,實物討論甚至實做,例如Gardening, Art, Cooking...Abigail除了學得很多有趣的知識及體驗(她最愛Cooking class, 有玩又有吃)...